План анализа
- Автор, название, дата написания, история создания, адресат (если известен).
- Тема: о чём стихотворение.
- Идея: главная мысль, чему учит.
- Жанр и лирический герой: какое состояние, чувства он передаёт.
- Композиция: из каких частей состоит стихотворение, как развивается чувство.
- Изобразительно-выразительные средства: эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения, повторы и др., их роль.
- Стихотворный размер, рифма, строфа: как форма помогает передать настроение.
- Личное впечатление: что вызвало отклик, какие образы запомнились.
Образец: А. С. Пушкин, «Я помню чудное мгновенье»
- История создания. Стихотворение написано в 1825 году и посвящено Анне Петровне Керн, с которой поэт познакомился в 1819 году и вновь встретился летом 1825 года.
- Тема. Любовь как чувство, возрождающее душу; встреча, разлука и новая встреча.
- Идея. Любовь способна вернуть человеку смысл жизни, вдохновение и творческие силы.
- Жанр. Любовная лирика, лирическое послание. Лирический герой переживает путь от восторга к угасанию и вновь к подъёму.
- Композиция. Первая строфа — мгновение встречи с «гением чистой красоты». Строфы 2–4 — годы разлуки, «томленья грусти безнадежной» и забвение. Строфа 5 — «душе настало пробужденье»: образ возвращается, повторяя строки первой строфы (композиционное кольцо). Строфа 6 — итог: воскресают «и божество, и вдохновенье, и жизнь, и слёзы, и любовь».
- Средства выразительности. Эпитеты «чудное мгновенье», «голос нежный», «небесные черты»; сравнения «как мимолётное виденье, как гений чистой красоты»; метафора «бурь порыв мятежный»; повторы и перечисление в последней строфе передают нарастающую полноту чувств.
- Форма. Шесть четверостиший, четырёхстопный ямб, перекрёстная рифмовка (abab).
- Личное впечатление. Приложите свои мысли: какая строфа показалась самой сильной, какие чувства вызывает контраст между «мраком заточенья» и «пробуждением».
Задание для самостоятельной работы
Возьмите стихотворение из школьной программы (например, М. Ю. Лермонтов, «Парус», или Ф. И. Тютчев, «Весенняя гроза») и составьте анализ по восьми пунктам. Для каждого пункта напишите 1–3 предложения.
#литература#анализ#10 класс